Periodico nazionale di informazione della Uilm
ANNO VIII - NUMERO 5 luglio 2003
FORMAZIONE 2:
Ricerca e formazione nella
bilateralità
Con il convegno del 25 giugno scorso, accolto in una cornice storica
della bilateralità qual è quella del CNEL, si è chiuso il "Progetto di ricerca nazionale sulle professionalità delle imprese del
settore trasporti, loro infrastrutture, e servizi collegati: fabbisogni
di nuove competenze professionali e di nuove risposte formative. (Legge
236/93 art. 9 comma 1)", tassello per la costruzione progressiva di
quel sistema a rete di analisi dei fabbisogni professionali , che si
inserisce tra gli obiettivi di governo del mercato del lavoro.
In vista dell'operatività dei Fondi interprofessionali per la
formazione continua che, attraverso Piani Formativi settoriali,
aziendali e territoriali, dovrebbero garantire obiettivi di sviluppo ed
occupabilità, CHIRONE 2000, nella sua qualità di organizzazione
bilaterale, ha pensato a questa indagine sui fabbisogni professionali
quale contributo allo sviluppo della formazione continua nella sua
accezione di nodo centrale delle politiche attive del lavoro.
Hanno partecipato al dibattito con qualificati contributi, esponenti del
mondo istituzionale -Antonio Francioni - DG ISFOL; aziendale
rappresentativo del settore - Raffaele Morese - Presidente Trambus;
Nicola Schiavone - Direttore centrale risorse umane, ALITALIA; e delle
parti sociali - Roberto Pettenello - CGIL; Lamberto Santini - UIL;
Giuseppe Occidente - Consigliere CONFETRA di FOR.TE; Alessandro
Vecchietti - Responsabile legislazione di impresa CONFCOMMERCIO.
In quest'ottica, CHIRONE 2000 ha presentato le linee guida
metodologiche di analisi dei fabbisogni, mettendo in evidenza
l'importanza della sistematicità di queste indagini come fatto
propedeutico alla progettazione di piani formativi di ampio respiro.
Linee guida, confermate dalle considerazioni che il mondo aziendale
settoriale e le parti sociali hanno voluto rendere in occasione del
Convegno.
Obiettivo centrato è stato quello di dare alcune risposte a diverse
istanze:
- al committente, Ministero del lavoro e delle politiche sociali che
promuove politiche attive finalizzate all'occupabilità dei lavoratori,
con l'obiettivo di raggiungere il tasso medio auspicato del 70 % di
occupazione
- all'ISFOL, che per quanto attiene alla supervisione metodologica, si
occupa della realizzazione di un sistema nazionale di osservazione sulle
professionalità ed il loro divenire, con specifica attenzione alla
rilevazione dei fabbisogni formativi conseguenti alla richiesta delle
nuove competenze di base, tecnico professionali e trasversali;
- agli operatori della negoziazione collettiva confrontati a tutti i
livelli - da quello aziendale e di categoria, fino al livello
interconfederale - con la necessità di concertare la formazione
continua, rendendola funzionale alle nuove realtà aziendali e di
settore nonchè alle problematiche di occupabilità dei lavoratori, con
l'obiettivo di promuovere e valorizzare le "best practice"
- Alle aziende ed ai lavoratori, che affrontano, ciascuno secondo il
proprio ruolo, i nuovi assetti connotati dalla competitività e la
liberalizzazione dei mercati, misurandosi anche con i nuovi saperi
indotti dall'evoluzione delle tecnologie e dei processi organizzativi e
con l'esigenza di sistemi di competency based approach che possano
promuovere la valorizzazione del lavoro.
L'esperienza della Legge 236/93 per la parte relativa alla formazione
continua, e la sentita esigenza di far partecipare attivamente tutte le
imprese, sia piccole e medie che grandi, alla promozione di "buone
pratiche", suggerisce come è stato sostenuto in particolare da
Raffaele Morese e da Roberto Pettenello il perseguimento di rigorose
procedure di valutazione nonché di logiche di investimento reale dei
fondi per l'occupabilità dei lavoratori che superino modelli gestionali
fondati su "partite di giro".
Ne consegue che tutto questo non potrà prescindere da un approccio
sistematico ed integrato all'analisi dei fabbisogni professionali e
formativi.
Laura Coltrinari
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